为新教师成长铺设“快车道”

苏启平

浏阳市位于湖南省东部，是湖南省人口最多的县级市。现有中小学生21万余人，在编教师1.1万人，年龄在35岁以下教师4500人。2024年，全市通过公费师范生培养、高层次人才引进、公开招聘等方式新入职教师262人。

新教师是教育的新生力量，是未来教育的希望。浏阳市一直十分重视新教师专业成长，每年都会举行以暑期集训与在岗研训相结合的新教师培训，帮助他们适应新的教学环境，提高教学技能，提升实践智慧。具体来说，新教师要快速成长起来，离不开以下几个方面的努力。

一要增强职业认同。帮助新入职的教师认识到职业的重要性，激发其专业成长的内在动力。教育是国之大计、党之大计。教师肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重任，这是多么伟大与光荣的使命。教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。教师是一个能够把实现自己人生理想与追求国家发展进步融为一体的职业，这样的事业更有价值。因此，每一位新教师都要立足本职岗位，用心教书育人，争做好老师。让每一所学校都充满朝气与诗意，这样一个区域的教育就会朝气蓬勃与诗意盎然。

二要涵养高尚师德。师德师风如同一面镜子，映照出每位教师的职业操守和人格魅力。教师要有崇高的教育理想，要做学生的榜样与引路人，更需要真诚、包容、平等、奉献、爱心、责任。教育最重要的是要有持久的激情与永恒的爱心。苏霍姆林斯基就曾经说过，没有爱，就没有教育。有爱的教师就会有责任感，就会心甘情愿奉献，就会有教育的一切美好。新教师，更应该去培育自己的仁爱之心。多一点儿换位思考、多一份关爱之情，特别是学校与班级中那些身心异常、家庭特殊的孩子，他们都有一颗敏感脆弱的心，更应该被用心关怀。可以说，教育成功与教师成长的关键就是有没有爱心。

三要重视课堂教学。教师的天职是教书育人。课堂是学生学习的主要场所、德育的主渠道，学校的一切活动围绕课堂开展，以教学为中心。上好每一堂课是教师的基本职责，也是最重要的职责。新教师应该努力上好第一堂课。这是自己职业生涯的起点，是在全体学生面前留下的第一印象，关系到自己对教学有没有信心，也关系到同事、学生对自己教学能力的认可。因此要认真研究学情，研究教材，向书本学习，向其他骨干教师学习，多花时间与精力准备，全力做一次精彩的展示。当然，教育不是一朝一夕之功，需要坚持不懈地努力。我们应该把构建良好的课堂模式作为自己课堂教学追求的目标，在教学实践中，不断夯实自己的学识，锻炼自己的表达能力，提高课堂组织能力，坚定上好课的信心，逐渐形成有自己风格的科学有效的教学模式。

四要开展教育研究。教育研究在新教师的成长中至关重要，教育教学与教育研究相辅相成、相互促进，并不矛盾。新教师应树立强烈的研究意识。磨刀不误砍柴工，研究是为了更好的教育教学。教育研究可以让新教师接触更多的教育原理，了解更多的问题背景，探索更多的解决方法，促进自己快速地成长。新教师的教育研究要注意一个问题，就是要立足教育教学现状，多关注教育教学中亟须解决的小问题、小课题，要注重研究的针对性、实效性，避免一开始就关注高深理论，只做大课题。研究是一名教师从教学型老师向学术型老师转变的标志。

五要主动阅读学习。阅读是最好的学习方式。新教师要有中国视野、世界眼光、学校立场，第一要事就是读书。阅读可以夯实专业，培育爱心，涵养师德。社会日新月异，教育政策和理念不断变化，学生的身心也在不同的时期呈现不同的特点，如果我们总以固有的知识与固定的眼光去看待问题、处理问题，就有可能南辕北辙、揠苗助长。通过阅读，可以开阔眼界、提升格局、与时俱进，有的放矢处理好各种问题，实现更高远的教育目标。读时政之书，全面掌握教育方针和发展大势。读教育之书，娴熟运用教育思想与教学策略。还可以读闲杂之书，比如文学、哲学、娱乐、养生、心理健康等方面的书籍，涵养教育情怀与阳光心态。

六要坚持教育写作。教育写作是新教师走向成功的桥梁。新教师要有意识主动开展教育写作。在教育教学管理的过程中对自己的工作进行反思，并将其形成书面文字。可以写“教学反思”“教育随笔”“教育叙事”“教育日志”“教育科研”等。苏霍姆林斯基是享誉全球的教育家。他没有很高的学历，17岁初中毕业后，只经过一年的师资培训班的学习，就当上了农村的小学教师。然而他一生中写了40本书，600多篇论文，1000多篇供儿童阅读的童话、故事和短篇小说。新教师不仅要养成教育写作的习惯，还要克服困难坚持写下去。即使你写的东西不一定能带来及时的回报，但这也是你思维的硕果、智慧的结晶。写的时间长了，不仅会提高自己的写作水平，也会让你对教育有新的思考，给你带来意想不到的收获。

               （作者系湖南省浏阳市教育局党委委员、副局长）

《中国教育报》2024.10.11第9版