河南省教育厅关于举办第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛的通知
河 南 省 教 育 厅
关于举办第十六届高等学校师范教育专业
毕业生教学技能比赛的通知
各有关高等学校：
为全面贯彻落实教育部《教师教育课程标准（试行）》，深化教师教育领域综合改革，全面提升教师培养质量，省教育厅定于2018年11月16日—18日在新乡学院举办河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛。
现将本届比赛规程发给你们，请各高校认真进行筹备，引导师范毕业生广泛参与，努力提高专业技能和实践能力，有效强化教育教学实践工作，全面提高师范生培养质量，为教育事业培养一批有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心的“四有”好教师。
附件：1.河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛规程
2.河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛名额分配表
3.河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛评分细则
4.河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛课题
5.河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛报名表
附件1
河南省第十六届高等学校师范教育专业
毕业生教学技能比赛规程
一、主办单位：河南省教育厅
二、承办单位：新乡学院
三、协办单位：河南省基础教育教研室
四、时间与地点
2018年11月16日—18日，在新乡学院举行。
五、对象与名额
1.本届比赛的参赛对象为全省高等学校师范教育专业2019年应届毕业生。
2.本届比赛的现场决赛名额、获奖名额分别按照各高校师范教育专业招生计划数0.5%、1%的比例确定，各校具体参赛名额见附件2。
3.各高校语文（小学、初中）、数学（小学、初中）学科现场决赛的选手，按照各高校语文、数学相关师范类专业应届毕业生人数30%的比例推荐，省教育厅从上述范围中按分配各校的参赛名额随机抽取毕业生参加现场决赛。其余学科现场决赛，及各学科申报审核的选手仍由各高校按照分配的名额推荐产生。
4.各参赛单位要本着“公开、公平、竞争”的原则，认真组织本校的技能竞赛，层层进行遴选，选拔出优秀毕业生参加全省竞赛。通过开展技能竞赛，进一步加强教育实践环节的培养工作，增强师范生的社会责任感、创新精神和实践能力，全面提升教师培养质量。
六、办法和要求
1.参赛学科
——初中组设语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、体育、音乐、美术、信息技术、心理健康等共14个学科。
——小学组设语文、数学、英语、品德、体育、音乐、美术、科学、信息技术、心理健康等共10个学科。
——学前教育组设本科、专科两个小组。
2.比赛内容
比赛包含说课、答辩和才艺展示（中小学组）、专业技能展示（学前教育组）共3个环节，满分共100分。各组评分细则见附件3。
——说课。每个学科规定3个课题。参赛选手在比赛现场首先从指定的3个课题中随机抽取相应学科中的1个课题，经准备20分钟后，向评委说课，时间为12—15分钟。各组说课课题见附件4。中小学组说课要求使用板书展现其粉笔字功底。
——答辩。评委围绕参赛选手说课内容，就教学设计、教学方法、教学内容、教育理念等方面提问1—2个问题。每位选手答辩时间不超过3分钟。
——才艺展示（中小学组）。主要展示当代大学生的艺术风采和良好精神面貌，参赛选手可以选择器乐演奏、舞蹈、朗诵、曲艺、绘画等方面的技能、技巧进行展示。时间不超过5分钟。参赛涉及到的工具需自备。
——专业技能展示（学前教育组）。主要测试毕业生基本素质及职业技能掌握情况，包括简笔画、歌唱、舞蹈以及硬笔书法、语言表达能力等项。今年竞赛测试内容为手工制作， 测试时间为60分钟。具体要求见附件4。
3.其他说明
——体育学科以现场作课的形式进行比赛，上课时间调整为30分钟。
——英语学科说课环节要求全英教学，答辩环节不作要求。
——说课环节未达到规定时间要求的，酌情扣分。
七、奖励奖项
1.本届比赛设个人一、二、三等奖，对获奖选手颁发获奖证书。语文、数学学科参加省级现场决赛的选手，按照30%、40%的比例产生个人一、二等奖；其余学科参加省级现场决赛的选手按照40%、60%的比例产生个人一、二等奖；其余获奖人员由各高校申报、省教育厅审核认定产生。对荣获此次比赛一等奖选手的辅导教师颁发优秀辅导奖，予以鼓励。
2.本届比赛设团体奖。团体奖计分办法以本单位参加全省决赛选手平均得分（即参赛选手得分总和除以参赛选手人数，各参赛单位须按参赛名额参赛，所缺名额将以零分计入团体成绩），评出团体一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。参赛单位参加现场比赛选手不足5人的，不参与团体奖的评选。
八、有关要求
比赛期间，各参赛单位要精心组织，周密安排，加强管理，特别要注重对学生交通、饮食和人身等方面的安全教育，以防意外事故的发生。在比赛过程中，各参赛单位领队、辅导教师要以身作则，教育学生树立良好风尚，赛出水平，赛出风格，赛出友谊。同时，遵守赛会纪律，尊重对手，尊重评委。对比赛结果若有异议，可通过领队向主办单位陈述和反映，确保比赛的圆满顺利进行。
九、其他
1.参赛报名。参赛报名实行“参赛选手网上注册报名+参赛院校网上审核”制：
（1）网报系统：请登陆河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛管理系统（http://jxjnbs.lynu.edu.cn/），系统支持服务电话：0373-3683007。
（2）网报系统开放时间：2018年10月15日00:00至10月19日23:30。其中，各参赛选手于10月18日23:30前完成注册报名，各参赛院校在10月19日23:30前完成本校参赛选手的网上审核，逾期恕不受理。参赛院校可于10月22日下午登陆网报系统，查看语文、数学组抽签结果。
（3）比赛管理系统使用说明以及各参赛单位登录系统的“院校管理员”用户名及密码，届时将通过“河南高校师范技能比赛” QQ群（群号为592048755）告知。请各参赛院校负责同志及时加入QQ群，便于比赛工作事宜联系交流。
（4）各参赛单位登录系统后，请尽快完善相关信息（学校联系人基本信息、领队基本信息）。
2.报到时间、地点。《赛事指南》将于10月下旬公布在河南省高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛网站（http://www.jxjnbs.com/）和第十六届专题网站（http://jxjnbs.xxu.edu.cn/），请届时登陆下载。
3.食宿安排。本届技能比赛食宿统一安排，食宿和交通费用由各参赛单位自理，其它费用由主办单位承担。
4.为保障比赛顺利进行，根据比赛筹备需要，请各参赛高校做好以下工作：
（1）请将填写完整的本校参赛学生报名表电子版（模板见附件5），与本学校校标（logo）矢量图或高清电子版，于2018年10月23日前发送至比赛邮箱：shifanchu818@163.com。
（2）竞赛期间，新乡学院为各参赛院校提供学校风采展示区和门型展架，请各参赛院校制作本学校简介的门型展架画面（每校1幅，规格统一为80cm*180 cm，四角打孔，画面材质为喷绘布PP直喷PVC），在参赛报到时交予现场工作人员，于比赛期间统一集中展示。
（3）请准时提交本单位所有选手的说课课件及特长展示相关材料，集中拷贝至一张光盘中，于11月3日前通过中国邮政（EMS）邮寄到“新乡市红旗区金穗大道东段191号新乡学院教务处”。文件按照统一格式进行命名，具体如下：光盘正面注明学校名称；参赛选手每人一个文件夹，文件名为“学校名称”+“学段及学科”+“选手姓名”，文件夹内的三个说课课件按本届比赛通知文件指定的说课课题顺序分别命名为“说课1”、“说课2”、“说课3”，特长展示用课件命名为“特长展示”。提交后的课件不允许再作修改。
（4）请提供参赛团队集体照及文字简介（不超过100字）以及参赛选手个人照片及姓名、性别、专业、喜欢的一句话格言等资料，于10月26日前发送至比赛邮箱shifanchu818@163.com,届时将统一在比赛专题网站团队展示栏目介绍发布。
（5）联系方式
河南省教育厅师范教育处 联 系 人：吕康
联系电话：0371—69691798
E-mail:shifanchu818@163.com
新乡学院教务处 联 系 人：李彦
联系电话：0373—3682683；13503800628
附件2
河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛
名 额 分 配 表
序号 | 参 赛 单 位 | 合 计 | 中小学组决赛名额 | 学前教育组 决赛名额 | 申报 审核 | |||||
初中语文 | 初中数学 | 小学语文 | 小学数学 | 其他 | 本科 | 专科 | ||||
1 | 河南大学 | 20 | 1 | 1 |
|
| 7 | 1 |
| 10 |
2 | 郑州大学 | 8 |
|
|
|
| 4 |
|
| 4 |
3 | 河南师范大学 | 34 | 1 | 1 |
|
| 14 | 1 |
| 17 |
4 | 信阳师范学院 | 24 | 1 | 1 |
|
| 8 | 1 | 1 | 12 |
5 | 安阳师范学院 | 18 | 1 | 1 |
|
| 5 | 2 |
| 9 |
6 | 南阳师范学院 | 24 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1 | 1 | 12 |
7 | 洛阳师范学院 | 28 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 2 | 1 | 14 |
8 | 商丘师范学院 | 28 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 2 |
| 14 |
9 | 周口师范学院 | 26 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 | 1 | 13 |
10 | 河南科技学院 | 20 | 1 | 1 |
|
| 7 | 1 |
| 10 |
11 | 黄河科技学院 | 6 |
|
|
|
| 2 |
| 1 | 3 |
12 | 安阳学院 | 22 | 1 | 1 |
|
| 9 |
|
| 11 |
13 | 许昌学院 | 14 | 1 | 1 |
|
| 3 | 2 |
| 7 |
14 | 平顶山学院 | 16 | 1 | 1 |
|
| 3 | 2 | 1 | 8 |
15 | 信阳学院 | 30 | 1 | 1 |
|
| 11 | 2 |
| 15 |
16 | 新乡学院 | 24 | 1 | 1 | 1 | 1 | 7 | 1 |
| 12 |
17 | 南阳理工学院 | 8 |
|
| 1 | 1 |
| 1 | 1 | 4 |
18 | 洛阳理工学院 | 2 |
|
|
|
|
| 1 |
| 1 |
19 | 郑州师范学院 | 28 | 1 | 1 | 1 | 1 | 8 | 1 | 1 | 14 |
20 | 河南师范大学新联学院 | 26 | 1 | 1 |
|
| 10 | 1 |
| 13 |
21 | 河南科技学院新科学院 | 6 | 1 |
|
|
| 2 |
|
| 3 |
22 | 河南大学民生学院 | 6 | 1 |
|
|
| 1 | 1 |
| 3 |
23 | 鹤壁职业技术学院 | 4 |
|
| 1 |
|
|
| 1 | 2 |
24 | 濮阳职业技术学院 | 14 |
|
| 1 | 1 | 3 |
| 2 | 7 |
25 | 漯河职业技术学院 | 8 |
|
|
|
| 2 |
| 2 | 4 |
26 | 信阳职业技术学院 | 8 |
|
| 1 | 1 | 1 |
| 1 | 4 |
27 | 济源职业技术学院 | 4 |
|
|
|
|
|
| 2 | 2 |
28 | 三门峡职业技术学院 | 8 |
|
| 1 |
|
|
| 3 | 4 |
29 | 许昌职业技术学院 | 8 |
|
| 1 |
| 1 |
| 2 | 4 |
30 | 焦作师范高等专科学校 | 30 |
|
| 1 | 1 | 10 |
| 3 | 15 |
31 | 河南财政金融学院（龙子湖校区） | 16 |
|
| 1 | 1 | 5 |
| 1 | 8 |
32 | 开封文化艺术职业学院 | 10 |
|
| 1 | 1 |
|
| 3 | 5 |
33 | 平顶山教育学院 | 6 |
|
| 1 | 1 |
|
| 1 | 3 |
34 | 郑州幼儿师范高等专科学校 | 16 |
|
|
|
| 3 |
| 5 | 8 |
35 | 安阳幼儿师范高等专科学校 | 16 |
|
| 1 |
| 1 |
| 6 | 8 |
36 | 洛阳师院（洛阳幼师）五年制 | 4 |
|
|
|
|
|
| 2 | 2 |
37 | 周口师院（周口幼师）五年制 | 4 |
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|
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| 2 | 2 |
38 | 黄淮学院（汝南幼师）五年制 | 4 |
|
|
|
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|
| 2 | 2 |
39 | 南阳师院（南阳幼师）五年制 | 4 |
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|
|
| 2 | 2 |
40 | 商丘师院（商丘幼师）五年制 | 4 |
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|
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|
|
| 2 | 2 |
41 | 信阳师院（潢川幼师）五年制 | 4 |
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|
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|
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| 2 | 2 |
42 | 新乡学院（新乡幼师）五年制 | 4 |
|
|
|
|
|
| 2 | 2 |
合计 |
| 594 | 18 | 16 | 17 | 13 | 155 | 24 | 54 | 297 |
附件3
河南省第十六届高等学校师范教育专业
毕业生教学技能比赛评分细则（中小学组）
项 目 | 评分内容 | 分值 | |
说 课 | 理念 与目标 | 教学理念新，体现新课改精神； 教学目标明确、具体、全面、科学性、操作性强； 教学有特色。 | 15 |
内容 与过程 | 教学内容正确，知识层次结构合理； 教学思路清晰，结构严谨，重点明确，难点突出； 教学过程体现新课改的理念，有利于培养学生的创造意识和实践、动手能力，联系学生和生活实际。 | 15 | |
方法 与手段 | 教学方法运用灵活、多样、具有启发性； 教学手段运用符合教学需要，设计合理； 学生有效参与教学。 | 15 | |
教学基本素养 | 教态、仪表及语言得体、恰当。 | 15 | |
粉笔字 | 书写格式标准、规范，字迹清楚、优美。 | 10 | |
答辩 | 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 | 15 | |
才艺展示 | 才艺展示熟练，效果好，与教学活动紧密联系。 | 15 | |
河南省第十六届高等学校师范教育专业
毕业生教学技能比赛评分细则（学前教育组）
项 目 | 评分内容 | 分值 | |
说 课 （50分） | 理念 与目标 | 体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，符合其要求；对教学内容的特点、作用及其与幼儿的适宜性情况等分析到位；教学目标明确、具体、表述角度一致，涵盖认知、能力、情感态度等维度，符合幼儿年龄特点；重、难点确定准确，依据充分。 | 10 |
内容 与过程 | 活动设计有新意，结构完整；活动环节围绕目标设计，重点突出，层次清晰，安排合理，符合幼儿认知规律；充分体现幼儿的主体地位；恰当说明活动过程设计的理论依据，对教学方法、手段运用、目标落实、重难点的解决及师幼双边活动的组织等方面阐述清晰。 | 20 | |
方法 与手段 | 活动准备充分，对活动准备情况及其依据的分析合理；以游戏为基本活动形式，教学方法和手段符合幼儿年龄、教学内容需要，灵活采用集体、小组、区域等多样的教学组织形式，注重幼儿兴趣、情感培养，注重幼儿探究体验；阐述选择教学方法的依据充分。 | 10 | |
表达与展示 | 普通话标准，教态自然、大方、得体，口语、态势语的表达符合儿童化口语要求，易于幼儿接受；展示能体现幼儿教师的专业素养和基本能力。 | 10 | |
答辩 （10分） | 紧扣主题、语言流畅、思路敏捷。 | 10 | |
专业技能展示 （40分） | 手工制作要求主题明确，造型、构图、色彩合理，体现手工、绘画的基本技能，作品能运用到幼儿园教学的实践中，为幼儿园教育教学活动服务，作品富有创造性和艺术感染力。歌唱要能很流畅地演唱考试曲目，表现出比较强的演唱技能和艺术表现能力。舞蹈要风格把握准确，动作优美；音乐节奏准确，空间感强，眼神和身体的动作配合协调，具有很好的艺术表现力。 | 40 | |
学前教育组专业技能展示评分标准
评价内容 | 分值 | 评价标准 | 分值 区间 | 评价标准 | 分值 区间 | 评价标准 | 分值区间 |
主题制作 | 20分 | 能清晰准确表达制作主题，有创意、整体效果好，符合幼儿园的实际教学和环境的需求 | 15-20分 | 能基本表达制作主题，整体表现效果一般 | 10-14分 | 制作主题不够明确，整体与幼儿园教学和环境的适用性不强 | 5-9分 |
创意理念
| 20分 | 有创意能够激发幼儿的兴趣，有教育意义，能与环境相符，具有与幼儿的互动性 | 15-20 分 | 创意一般，有教育意义，与环境基本相符，互动效果不突出
| 10-14分 | 吸引幼儿，有一定的教育意义，与环境不相符，没有互动性 | 5-9分 |
绘画造型 | 20分 | 造型符合幼儿认知，特征明显，涂色均匀细致，图案、绘画工整，精细 | 15-20 分 | 造型基本符合幼儿认知，有特征，涂色基本均匀，图案、绘画基本工整 | 10-14分 | 造型基本适合幼儿认知，特征不突出，涂色、不均匀，粗糙 | 5-9分 |
做工程度 | 30分 | 做工精致，粘贴牢固，边缘整齐，连接点处理巧妙，作品干净整洁 | 15-20 分 | 做工较为精致，粘贴牢固，边缘有1-2处不整齐，连接点不明显，有破损或脏的地方 | 10-14分 | 做工不精致，粘贴牢固，边缘有两处以上不整齐，连接点明显外露，有多处破损或脏的地方 | 5-9分 |
材料及色彩 | 10分 | 材料符合主题色彩搭配和谐作品干净整洁 | 9-10 分 | 材料使用基本符合主题，色彩搭配基本合理 | 7-8分 | 材料使用不太符合主题，色彩搭配不太和谐， | 5-6分 |
说明：专业技能展示环节最终得分分值为百分制 × 40%
附件4
河南省第十六届高等学校师范教育专业
毕业生教学技能比赛说课课题
小学语文
1.一上 青蛙写诗 人民教育出版社统编教材
2.一下 咕咚 人民教育出版社统编教材
3.二上 植物妈妈有办法 人民教育出版社统编教材
小学数学
1.认识小数 人教版三下P91～92
2.小数的意义 人教版四下P32～33
3.容积和容积单位 人教版五下P38
小学英语
1.人教版 四年级 上册 Unit 3 My friends 第24页内容
2.人教版 四年级 上册 Unit 3 My friends 第25页内容
3.人教版 四年级 上册Unit 3 My friends 第26页内容
小学品德
1.家乡的故事 《道德与法治》（统编二年级上第四单元）
2.守规则要自觉 《道德与法治》（人教版三年级下第三单元）
3.与“不同”友好相处 《道德与法治》（人教版三年级下第一单元）
小学体育
1.田径：快速跑及体能练习
2.体操：前滚翻及体能练习
3.足球：脚内侧踢球及体能练习
小学音乐
1.四年级 《打字机》——人音版 四年级上册 第三课
2.五年级 《北京喜讯到边寨》——人音版 五年级下册 第二课
3.六年级 《赶圩归来啊哩哩》——人音版 六年级上册 第二课
小学美术
1.人美版 二年级下册 第10课《头饰设计》 2013版
2.人美版五年级上册 第5课 《绘画中的透视现象》 2013版
3.人美版六年级下册 第6课 《城市雕塑》 2013版
小学科学
1.制造平衡（4下大象版）；
2.岩石会改变模样吗（5上 教科版）；
3.用手来测量（1上，教科版）
小学信息技术
1.科技社 四下 第七课《图形的复制与移动》
2.科技社 五上 第五课《清晰直观的表格》
3.河大音像社 五下 第十课 《应用动画》
小学心理健康
1.《有话好好说》大象版《小学心理健康教育》4年级5课
2.《端正学习态度》大象版《小学心理健康教育》5年级6课
3.《贵在坚持》大象版《小学心理健康教育》6年级10课
中学语文
1.《首届诺贝尔奖颁发》（统编教材八上第一单元）
2.《白杨礼赞》（统编教材八上第四单元）
3.《周亚夫军细柳》（统编教材八上第六单元）
中学数学（人教2013年审定版教材）
1.七上 4.3.2 角的比较与运算（P134~136）
2.八下 20.1.2 中位数和众数（第1课时 P116~117）
3.九上 21.1 一元二次方程（P2~4）
中学英语
1.人教版 九年级 Unit 12 Life is full of the unexpected. Section A
2.人教版 九年级 Unit 12 Life is full of the unexpected. Grammar Focus
3.人教版 九年级 Unit 12 Life is full of the unexpected. Section B
中学物理（人教版）
1.第四章、光现象 第3节、平面镜成像
2.第八章、运动和力 第1节、牛顿第一定律
3.第十六章、电压 电阻 第2节 串、并联电路中电压的规律
中学化学（均为九年级人教版）
1.上册 第一单元走进化学世界 课题3 走进化学实验室
2.上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳
3.下册 第九单元 溶液 课题2 溶解度
中学生物（均为人教版）
1.《绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡》（七年级上册）
2.《食物中的营养物质》（七年级下册）
3.《鸟的生殖和发育》（八年级下册）
中学道德与法治(人教版统编)
1.七年级上册第四单元第八课第二框《敬畏生命》
2.八年级上册第三单元第六课第二框《做负责任的人》
3.九年级上册第三单元第五课第一框《延续文化血脉》
中学历史（人教版统编版教材）
1.七上 第二单元 第9课 秦统一中国
2.八上 第三单元 第8课 革命先行者孙中山
3.九上 第三单元 第8课 西欧庄园
中学地理
1.人教版 七年级上册 第一章第一节 地球和地球仪
2.人教版 八年级上册 第二章第二节 中国的自然环境——气候
3.人教版 八年级下册 第六章第三节 世界最大的黄土堆积区——黄土高原
中学体育
1.篮球：交叉步持球突破及体能练习
2.田径：跨栏跑及体能练习
3.羽毛球：正手后场击高远球及体能练习
中学音乐
1.九年级 《瑶族舞曲》——人音版 九年级上册 第三单元
2.九年级 《第五（命运）交响曲》——人音版 九年级上册 第四单元
3.九年级 《保卫黄河》—— 人音版 九年级下册 第一单元
中学美术
1.人美版七年级上册 第7课 《色彩与生活》 2012版
2.人美版 八年级上册 第6课 《中国画的形式美》 2013版
3.人美版八年级下册 第11课 《传统民居的艺术魅力》 2013版
中学信息技术
1.七年级上册，第一章第四节《计算机软件系统的管理》
------河南大学出版社与河南电子音像出版社教材
2.八年级上册，第二章第四节《常用基本语句》
------河南大学出版社与河南电子音像出版社教材
3.七年级上册，第三单元第三课《图片在文档中的应用》
------河南科学技术出版社教材
中学心理健康
1.《适应新环境》 七年级第一课
河南大学出版社《心理健康 新科技 综合知识》
2.《与异性和谐相处》八年级第一课
中州古籍出版社《心理健康 新科技 综合知识》
3.《悦纳自我》九年级第二课
河南大学出版社《心理健康 新科技 综合知识》
学前教育组说课课题
1. 语言 《米宝宝去旅行》
2. 科学 《多变的触觉》
3. 健康 《小刺猬搬家》
学前教育组专业技能展示具体要求：
比赛内容：手工制作
主题：《海底世界》《动物王国》《硕果累累》(现场抽取一项)
制作范围：自制玩教具、区域规则牌、教室主题墙饰
制作时间：60分钟
比赛人数：分组进行，每组25-30人同时进行。
比赛要求：
1、每件作品长、宽不小于30厘米,平面和立体均可。
2、现场提供制作手工所需的材料和工具，参赛人员无需自备。
3、主题明确，造型、构图、色彩合理，体现手工、绘画的基本技能，作品能运用到幼儿园教学的实践中，为幼儿园教育教学活动服务。
4、作品应具有启智的作用，实用性强，形象特征明显、生动活泼、符合幼儿认知特点。
5、选手之间不得相互借鉴抄袭，不得携带半成品或预制品入场，违反此项规则，即取消参赛或评比资格。
附件5
河南省第十六届高等学校师范教育专业毕业生教学技能比赛
参赛学生报名表
参赛学校： 领队： 联系电话（手机）： .
序号 | 姓名 | 性别 | 民族 | 出生年月 | 培养目标 | 培养 层次 | 专业 | 参赛学科组 | 学段 | 多媒体课件所用软件 | 特长展示需组织单位提供的设备名称或其他 | 备注 |
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联系人： 联系电话（手机）： 电子邮箱： .
填表说明：
1．此表为excel格式。
2．培养目标：中学教师、小学教师或幼儿园教师
3．培养层次：本科或专科
4．参赛学科组：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、体育、音乐、美术 、道德与法治、信息技术、心理健康、品德、科学、学前本科、学前专科
5．参赛学段：学前、小学、初中